Öğrenme psikolojisi
- Değerlendirme
- Tarih
- Organizasyon
- Felsefe
- Psikoloji (okul - rehberlik - öğrenme - gelişim)
- Teknoloji (elektronik değerlendirme)
- Öğretim teknolojisi
- Uluslararası eğitim
- Okul danışmanlığı
- Özel eğitim
- Kadın eğitimi
- Öğretmen eğitimi
- Eğitim hakkı
- Ücretsiz eğitim
- Yetişkin eğitimi
- Sanat
- Beden eğitimi
- İş
- Bilgisiyar bilimleri
- Okul öncesi
Mühendislik- Dil (Türkçe)
- Okuryazarlık
Matematik- Bilim
- Sosyal bilimler (sosyoloji)
Teknoloji- Meslekî
- Vaka çalışması
- Konuşma çözümlemesi
- Söylem çözümlemesi
- Faktör analizi
- Faktöriyel deney
- Odak grubu
- Meta-analiz
- Çok değişkenli istatistikler
- Katılımcı gözlem
- g
- t
- d
Psikoloji |
---|
dizisinin bir parçası |
|
Kavramlar |
Listeler
|
|
Öğrenme Psikolojisi; öğrenmeyi oluşturan etkenleri, öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini, öğrenmeyi etkileyen unsurları, öğrenme sürecini, öğrenmedeki bireysel faklılıkları inceleyen eğitim psikolojisi alt dalına verilen isimdir.[1][2]
Nörobilim ve sosyal biliş ile ilgili teoriler gibi diğer yaklaşımlar, beynin organizasyonu ve yapısının öğrenmeyi nasıl etkilediğine daha fazla odaklanır. Sosyal yapılandırmacılık gibi bazı psikolojik yaklaşımlar, kişinin çevreyle ve başkalarıyla etkileşimine daha fazla odaklanır.[3] Büyüme zihniyeti gibi motivasyonla ilgili diğer teoriler, daha çok bireylerin yetenek algılarına odaklanır. Kapsamlı araştırma, bireylerin hem sınıf içinde hem de sınıf dışında nasıl öğrendiklerini inceledi.[4]
Kaynakça
- ^ "Arşivlenmiş kopya". 19 Nisan 2023 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 19 Nisan 2023.
- ^ "Arşivlenmiş kopya". 19 Nisan 2023 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 19 Nisan 2023.
- ^ "Arşivlenmiş kopya". 19 Nisan 2023 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 19 Nisan 2023.
- ^ "Arşivlenmiş kopya". 19 Nisan 2023 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 19 Nisan 2023.