Wooclap

Wooclap est une entreprise belge spécialisée dans le développement d'outils pédagogiques.

Historique

Ancien logo de Wooclap.

Lancé en 2015, Wooclap a été fondé par Jonathan Alzetta et Sébastien Lebbe, ingénieurs de l’École Polytechnique de Bruxelles. Initialement autofinancée, l'entreprise a attiré des investisseurs privés[1] en 2017 pour soutenir son développement.

En janvier 2019, Wooclap est élue jeune entreprise innovante de l'année par Innoviris[2], l'institut d'encouragement de la recherche scientifique et de l'innovation de la Région de Bruxelles-Capitale, et remporte un prix de 500 000 €[2].

Début 2019, la startup annonce avoir levé 1,4 million d'euros supplémentaires pour étendre ses fonctionnalités[3],[4]

En 2021, Wooclap atteint le cap des 1 million d’utilisateurs, comprenant principalement des enseignants et formateurs[5]. En septembre 2023, Wooclap franchit le cap historique des 50 millions d’utilisateurs. 

En 2023, les deux plateformes Wooclap et Wooflash intègrent l’intelligence artificielle. La technologie d'IA permet de créer en quelques secondes des questions à choix multiples (QCM), des sondages et des questions ouvertes.

Recherches

Depuis le lancement de Wooclap en 2015, Wooclap a fait l’objet de nombreuses études de recherche sur son impact sur l’apprentissage[6],[7],[8],[9]

Notes et références

  1. ↑ Laure Claire Reillier et Benoît Reillier, Platform Strategy, Dunod, (ISBN 978-2-10-078463-9, lire en ligne)
  2. ↑ a et b Brigitte Doucet, « Wooclap et Kabandy, lauréats “Innovative Starters” 2019 (Bruxelles) • Regional-IT », sur Regional-IT, (consulté le )
  3. ↑ « EdTech : Wooclap dynamise les cours et les rend plus attractifs », sur L'Etudiant, (consulté le )
  4. ↑ « Wooclap | Direction des Systèmes d'Information et Binet Réseau », sur portail.polytechnique.edu (consulté le )
  5. ↑ « Wooclap atteint le milestone du million d'utilisateurs cette année », sur Réseau Entreprendre Bruxelles, (consulté le )
  6. ↑ Irene Moreno-Medina, Manuel Peñas-Garzón, Carolina Belver et Jorge Bedia, « Wooclap for improving student achievement and motivation in the Chemical Engineering Degree », Education for Chemical Engineers, vol. 45,‎ , p. 11–18 (ISSN 1749-7728, DOI 10.1016/j.ece.2023.07.003, lire en ligne, consulté le )
  7. ↑ (en) A. Carrasco-Hernández, G. Lozano-Reina, M. E. Lucas-Pérez et M. F. Madrid-Garre, « NEW ACTIVE METHODOLOGIES TO IMPROVE ACADEMIC PERFORMANCE IN THE UNIVERSITY CONTEXT: THE WOOCLAP EXPERIENCE », EDULEARN23 Proceedings,‎ , p. 2062–2062 (ISSN 2340-1117, DOI 10.21125/edulearn.2023.0625, lire en ligne, consulté le )
  8. ↑ (en) Jessica Rivadeneira et Esteban Inga, « Interactive Peer Instruction Method Applied to Classroom Environments Considering a Learning Engineering Approach to Innovate the Teaching–Learning Process », Education Sciences, vol. 13, no 3,‎ , p. 301 (ISSN 2227-7102, DOI 10.3390/educsci13030301, lire en ligne, consulté le )
  9. ↑ (es) Beatriz Catalina-García et María del Carmen García Galera, « Innovación y herramientas hi-tech en la docencia del periodismo. El caso de Wooclap », Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar de Estudios de Comunicación y Ciencias Sociales,‎ , p. 19–32 (ISSN 2386-3978, DOI 10.31921/doxacom.n34a1141, lire en ligne, consulté le )

Lien externe

  • (mul) Site officielVoir et modifier les données sur Wikidata
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